7.İnisiyatif
Alma ve Girişimcilik Yetkinliği: İnisiyatif alma (üstünlük)ve
girişimcilik, özgür düşünme ve bağımsız hareket etme becerisiyle kazanılır.
Öğrenci, öğretmen, yöneticinin hareket kabiliyetini sınırlamayan, ama disiplini
ve düzeni bozmayan özgürlükleri olursa ancak sorumluluk, inisiyatif alma ve
girişimci ruhları canlandırılabilir. Güdümlü özgürlük, maalesef hem
girişimciliği baltalar, hem de sorumluluk alma görevlerinden soğutur. Eğitimde
gelişmiş ülkeler; eğitim sistemlerinde artık kapısı olmayan sınıflar, sırası
olmayan okullar, özgür bilimsel çalışma ortamları yaratıyorlar.
8.
Kültürel Farkındalık ve İfade Yetkinliği: Programdaki
açıklama aynen şöyle; müzik, sahne sanatları, edebiyat ve görsel sanatlar dahil
olmak üzere çeşitli kitle iletişim araçları kullanılarak görüş, deneyim ve
duyguların yaratıcı bir şekilde ifade edilmesinin öneminin takdiridir. Bu
açıklamada görsel sanatlar denilirken resim, heykel, fotoğraf sanatı, el
sanatları diye yazılmamasını doğrusu eksik ve yanlış buluyorum. Bu yüzden de ilkokul ve ortaokulda resim dersleri yok.
Ayrıca Trafik Güvenliği ders saati de, sadece ilkokulların 4. Sınıflarında 1 saat var.
Ortaokullarda yok.
Bütün bu yetkinliklerin
hepsi de çok doğru ve yerindedir. Ancak bu yetkinlikler için ders saatleri ve
öğretim programlarının, dünyadaki eğitim ve öğretim programlarıyla entegre
olabilecek şekilde, yeniden güncellenmesine
gereklilik vardır.
Bu yetkinliklere ek olarak,
ben 9. 10. ve 11. Yetkinlik olarak, aşağıdaki yetkinliklerin de eklenmesini hem
doğru, hem de uygun buluyorum.
9.
Sosyal Medya ve Bilişimde Güvenlik Yetkinliği: 21.
Yüzyılda dünya, daha da küçüldü. Dünya’da olup biten her olay internet ağ
olaylarıyla yapılıyor duyuruluyor ama ülkenin siber tehditlerinde ulusal
güvenliğimiz ne derece güçlü ve güvenlidir sorusuna ne yanıt vermemiz
gerektiğini bilmiyoruz. Bunun için; küçük yaşlardan itibaren bu yetkinliği
kazandıran bir eğitim, eğitim sistemimizin içerisinde yer almalıdır.
10.Stem
Yetkinliği: ( Fen, Teknoloji, Mühendislik, Matematik
)Disiplinler arası bağ kurma becerileri yetkinliğinin kazandırılması uygun olur
diye düşünüyorum.
11.Ritm
Yetkinliği: Beden, zihin, ruh ve koordinasyon
bütünlüğünün ve takım ruhu anlayışının kazandırılması öğretim programının amaç
ve perspektifine de uygun olmaktadır.
Yetkinlikler ve değerlerimiz et ile kemiğin kaynaşıp bütünleşmesi gibidir. Yani fence düşünecek olursak, değerler ve yetkinliklerimizi hareket sistemimizi oluşturan kaslar ve iskelet yapısına benzetilebiliriz.
Adalet,
dostluk saygı, sevgi, sorumluluk, vefa, vatanseverlik bizim kök değerlerimiz
olup, bilgi donanım ve yetkinliklerimizle vasıflı bir insan ve toplum gücünü
yaratmak MEB ‘in temel amaçlarına ve Fen Öğretim Programının ve ruhuna uygun düşer.
17.10.2020
Lütfiye Kader
Uzm. Fen Bilimleri
Öğretmeni